De provincie Noord-Holland heeft, alleen al voor de energietransitie,12.000 extra technici nodig. Het stelde daarom het Manifest Werken en ontwikkelen op. Passend bij het Manifest willen ook alle STO-regio’s aandacht besteden aan het ontwikkelen en toepassen van technologie in het kader van duurzaamheid. Dat is de start geweest voor het communicatieconcept Zet De Groene Wereld Aan. Met elkaar willen we jongeren en zij-instromers enthousiast maken voor een opleiding of baan in de duurzame techniek en technologie.
Techniekpromotie is versnipperd: de communicatie wordt instrumenteel ingezet. De deelnemers aan het Manifest Werken en de STO-regio’s hebben aangegeven behoefte te hebben aan doelmatige communicatie vanuit gezamenlijk en overkoepelend belang. Met deze opdracht is een werkgroep aan de slag is gegaan in het schooljaar 24-25. Een van de opgeleverde resultaten, financieel mogelijk gemaakt door tien STO-regio’s, is een leerzaam onderzoeksrapport naar aanleiding van een design thinking traject.
Design Thinking traject
Met drie doelgroepen (loopbaanbegeleiders, ouders en leerlingen) is een design thinking sessie gehouden. Per doelgroep is gekeken wat we kunnen doen om leerlingen in het vmbo te enthousiasmeren voor een opleiding in de duurzame techniek en technologie. De ideeën van de volwassenen zijn vervolgens voorgelegd en getoetst aan vmbo-leerlingen. De resultaten en aanbevelingen zijn terug te vinden in een rapport dat op te vragen is bij Manon Schrijnemaekers (m.schrijnemaekers@ptvt.nl).
Een tipje van de sluier van inzichten en aanbevelingen per doelgroep
Inzicht: Toepassing verschilt sterk per school, kennisdeling blijft beperkt. Er is een grote variatie in tools, projecten en focus rondom duurzame techniek. Scholen werken vaak op eigen eilandjes en delen beperkt ervaringen of lessen met elkaar. Aanbeveling: Stimuleer regionale kennisdeling tussen scholen, bijvoorbeeld via intervisies of een gezamenlijke toolkit. Dit voorkomt dubbel werk en versnelt wat wél werkt.
Inzicht: Ouders willen wel betrokken zijn – mits ze weten hoe. Ouders willen hun kind begeleiden, maar missen overzicht, structuur en praktische tools. Ze willen eerder betrokken worden en waarderen concrete hulpmiddelen zoals filmpjes en voorbeelden. Aanbeveling: Betrek ouders vroegtijdig en ondersteun hen met overzichtelijke, praktische hulpmiddelen – zoals loopbaanvoorbeelden, filmpjes, apps of een toolkit voor goede gesprekken met hun kind.
Inzicht: Jongeren hebben vaak een beperkt of negatief beeld van techniek. Aanbeveling: Laat de brede wereld van duurzame techniek zien (7 werelden) en bied keuzeruimte en herkenbare voorbeelden uit hun belevingswereld.
Inzicht: Duurzaamheid is soms nog abstract of beladen. Aanbeveling: Focus op techniek met impact in plaats van expliciet ‘duurzaam’ – laat jongeren ervaren hoe zij concreet verschil kunnen maken.